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  最近，福建各地中考陆续放榜。普高、职高、技校……几条升学路径承载着截然不同的社会预期，几家欢喜几家愁。成绩单之外，一些考生与家长正站在人生的十字路口。

  连日来，记者走访省内部分技师学院、企业，寻访一批曾经在应试赛道上失意的年轻人，以及在求职场上经历挫折后，回到技工院校“重造”的大学毕业生，记录他们如何通过学习一技之长，寻找人生方向的故事。

  高级技师、全国技术能手，三次闯入世赛国家集训队，在讲台上已任教5年多……“身经百战”的陈晓燕，不过是个24岁的姑娘。

  初中时，陈晓燕因文化课成绩不佳，一度觉得自身是“差生”，却不知人生的赛道，从来不止一种跑法。姐姐前往龙岩技师学院就读幼教专业，为她打开了新的思路。中考填报志愿时，周遭对“学美容”的偏见未动摇她半分——“我要把‘美’变成一份堂堂正正的事业”。她毫不犹豫选了龙岩技师学院美容美发专业。

  入学后，陈晓燕摆脱了过往的学业桎梏。面部护理、美甲彩绘、创意化妆、身体养护……“课程都像兴趣班一样。”15岁的小姑娘开始对知识着迷，开始勤快练习，开始见证进步，乐此不疲。

  一学期后，第45届世界技能大赛福建省选拔赛校集训选拔开启，陈晓燕主动报名参训，就此踏上长达6年的竞赛征途。美容竞赛涉及面部护理、身体护理、彩绘指甲艺术、化妆、脱毛、手足护理等8个板块，比赛中随机组合，要求选手全面发展，不能有短板。

  为此，陈晓燕每天早上7点就要开始做体能训练，随后投入专业训练，直至深夜才回宿舍，全年休息不足10天。即便如此，她甚至不愿意学校放假，因为“放假意味着寻找模特更加困难”。

  “幸运的是，父母一直是我的坚强后盾。”陈晓燕说，父母得知她在家练习缺少美容床，第二天便添置两张专业设备，还主动邀约邻里阿姨上门当模特。

  客观条件可以克服，挫败感却是最无力的。比如，身体护理的按摩手法需配合音乐与呼吸节奏，有音乐基础的同学很快就能掌握，她却要反复练习几十遍。即便教练付出双倍时间指导，她的成绩仍一度落后。“压力大的时候，我只能借口送模特离校，躲在角落偷偷哭。”她说。

  长期高强度训练留下一身伤病——左肩肌肉劳损、近视与散光度数飞速加深，但也换来丰硕的成果——7年里，她3次冲击全国赛事、3次入选世赛国家集训队。曾经自卑怯懦的小姑娘蹚出了一条属于自身个人的路。

  2020年，第一届全国职业技能大赛，陈晓燕斩获美容项目第五名，获评“全国技术能手”；2023年第二届“国赛”，她拿下铜牌，也是福建省参赛队伍唯一奖牌。2020年9月，凭借亮眼的竞赛成绩，在地方技能人才政策的扶持下，陈晓燕入编留校任教。

  如今，陈晓燕站在讲台上已有5年多，台下坐着的是和她当年一样年轻的面孔。她说：“我靠技能改写人生，未来最大心愿，就是把精益求精的工匠精神传承下去，带出更多能靠手艺立足的年轻人。”

  将机器视觉、数字孪生等新技术转化为产线岁的电气自动化工程师高晋龙最近在钻研的事。站在智能机器人产线的调试台前，他正紧盯着线上虚拟模型，排查产线运行隐患，精细调校机器人抓取程序参数。

  读书应试，并不是中学时期的高晋龙所长。2018年高考后，他在厦门打工。仅三四个月，善于沟通、脑子灵活、上手速度快的他就成为门店储备店长。

  不过，家里人劝高晋龙：“有一技之长才不会饿肚子。”他思来想去，在2019年夏天，报考了厦门技师学院电气自动化设施安装与维修专业的高级工班。当时只有20岁的高晋龙眼光很长远：“电气自动化是机器人、人工智能、新能源汽车等新兴行业的基础，未来就业的空间大。”

  刚入学时，高晋龙连不同品类电线对应的功能都分不清楚。靠着之前打工的积蓄，他买了一台电脑，一有空就用电气PLC仿真软件开展技术实操推演，常常伏案学习至凌晨，“泡面辣条凑一顿，舍友都打趣我是‘卷王’”。遇到实在琢磨不懂的实操问题，他就向底子扎实的中级工班同学请教。2021年，高晋龙被老师推荐参加厦门市职业技能竞赛电工项目的竞赛，与在岗职工、专业老师同台比拼，意外拿到第五名。这次获奖，让他觉得这条路选对了。

  2022年夏天，多家校企合作企业到校招聘，高晋龙选择了厦门航天思尔特机器人有限公司。这是一家专注机器人系统及智能装备的设计、研发、制造与销售的专精特新“小巨人”企业。“机器人行业是我一直向往的领域，在这里能接触更多前沿技术，拥有更广阔的成长空间。”他信心满满。

  刚入职，高晋龙就加入“散热器片管焊接设备”研发项目，就为了解决输变电散热器薄厚板材兼容焊接这一行业难题。为了吃透焊接原理，在企业专家团队的指导下，他开始从零学习手工焊接。长时间直视焊光一度灼伤眼睛，对此，他却甘之如饴：“虽然技术‘伤’到我，但我依然热爱它们。”

  首台落地设备稳定运行满一年，企业推进二期升级改造，搭建完整连续生产线，实现用户多品类散热器大批量供货需求。此时，高晋龙也随着项目“升级”，产线设备调试、机器人编程、焊接工艺优化等关键任务主要由他承接。

  如今，高晋龙已经能独立承接各类成套智能产线项目，还成了本科生、研究生的带教人。但他始终保持“充电”状态，学习机器视觉、数字孪生等技术，用以优化工艺、统筹大型产线。

  他说：“年轻人别觉得进厂没有出路，舍得投资自己、打磨技术，这条路只会越走越宽。”

  在南孚电池机电工程车间内，谢君站在数控车床前，盯着屏幕上的加工参数。他加工的关键零件和复杂部件，是生产线高速、稳定运行的基石，也是核心加工技师引以为傲的产品。

  “外人觉得车工只是简单加工零件，但其实我们更像产线的‘机械中医’，能从根源上保障设备装配和运行精度，起到‘治未病’的效果。”对于车工这样一个职业，谢君有自己独到的见解。

  2007年，谢君初中毕业，分数达到普高线。不过更喜欢动手实操的他，选择了南平技师学院的数控专业，这在不少人看来，多少有点不可思议。“在技校不唯分数论，也没有唯一答案，一道加工难题能摸索出多种解法。每天动手解决新问题，就像打开了新世界。”谢君说。

  解决一个个实际问题的成就感，驱动着他勤学苦练。在校期间，谢君两度征战福建省和南平市技能竞赛，拿下南平市车工技能竞赛一等奖、省赛二等奖。凭借优秀的竞赛成绩，2013年7月毕业，他获得校企定向推荐，入职南孚电池机电工程部。

  进厂后，谢君从基础车工做起，两年后转岗数控加工技师。10余年间，他主动钻研全品类加工设施，熟练操作加工中心、车削中心、电加工、车床、铣床等各类机床。最令他自豪的突破，是和团队攻克了电池封口涂胶泵的国产化难题。

  涂胶泵是碱性电池封口工序的供胶设备，密封胶用于隔绝空气、水汽，防止内部电解液渗漏，直接决定电池常规使用的寿命与良品率。此前，这款核心设备主要依赖进口，不仅价格昂贵，而且海外供货、配件更换周期漫长，一旦设备发生故障，生产非常容易被“卡脖子”。

  4年前，在设备研发工程师的带领下，谢君承担了设计图纸和加工实现的关键任务。“涂胶泵一定要保持得到信号指令就无延迟响应的特性，分毫精度偏差都会造成质量上的问题，导致电池报废。因此设备的每一处尺寸参数、密封结构，都一定要经过多轮打磨校验。”反复优化图纸、调试加工工艺，历时近半年，团队最终顺利实现涂胶泵自主研发和量产可控，摆脱海外供货的制约。

  10余年来，谢君参与40余项技改与设备研发项目，提出了10余项工艺改善方案并全部落地，有效提升机加工效率与零件良品率，相关创新成果获得2项实用新型专利。

  在厂里，谢君如鱼得水。他感慨道：“如今的工厂早已不是‘打螺丝’的流水线，而是实践创新的广阔平台。”

  5月中旬，160余名来自三明技师学院重点企业高中毕业生“订单班”的学生分批走进三钢集团的生产车间、青山纸业的造纸流水线、海西机械总院研发中心和福建兵工装备的制造厂房。

  “车间很智能化，工人只需要操作机器，而且都有空调，没有想象中那么辛苦。”在参观青山纸业的造纸流水线后，黄怡洁和同学们对“车间”有了新的看法。

  对于黄怡洁来说，到技校学习纯属偶然。一年前，已经本科毕业的她还把考公考编当成唯一的目标，但是动辄百里挑一的“内卷”让她下定决心更换赛道。“一个偶然的机会看到国企‘订单班’的招生消息。”黄怡洁坦言，两年学制，学费全免，考取高级工证并通过考核后就能被推荐进入一些国企工作等信息让自己很心动。

  在家人的鼓励下，黄怡洁迈出了这一步。重回校园，也让黄怡洁感到充实：“课程很多，每晚还要晚自习，过得特别充实。而且现在每个月还要进行体测，所以我每天早上起来都坚持跑步，整个人精神情况好了很多。”

  据三明技师学院副院长章鹏飞介绍，“订单班”的培养逻辑是“招生即招工，入校即入企”。学校与合作企业在课程设置、师资配备、实训安排上深度协同。课程方面，企业结合岗位需求、工艺标准及职业素养出具人才教育培训清单，学校据此规划课程，打破以往单方定课的模式，并随行业技术迭代动态更新教学内容；教学方面，企业技术骨干入校授课，校内教师赴企顶岗实训，双方师资共同研发教案、编写活页教材、开展学业评价，实现教学技能同步更新。

  黄怡洁的选择恰似一面镜子，照见当代年轻人的焦虑、疲惫与期许，也反映出一个趋势——直面就业市场新形势，年轻人开始放下所谓的学历优越感。

  就在不久前，人社部、财政部联合提出“支持技工院校招收离校未就业高校毕业生”。今年，三明技师学院的重点企业高中毕业生“订单班”逐步扩大了招生规模；南平技师学院也开设我省首个面向大专及以上学历毕业生的国企“订单班”，采用“校内学习一年+企业顶岗实习一年”的培养模式。南平技师学院招生就业处主任朱剑和记者说，目前已有20人咨询报名，其中甚至有来自“双一流”院校的本科毕业生。

  对于这些学生来说，把学习一技之长作为“救命稻草”，更像是在不确定的人生里努力寻找确定性。

  据《制造业人才发展规划指南》统计，截至2025年底，我国新一代信息技术产业、高档数字控制机床和机器人、航空航天装备等制造业十大重点领域人才总缺口约3000万。另有多个方面数据显示，现代制造业、战略性新兴起的产业等领域超70%的一线新增从业人员来自职业院校。

  在采访中，记者也了解到，全省技工院校的就业率稳定在97%以上，校招岗位需求量与毕业生人数之比普遍为2∶1，人机一体化智能系统、新能源等热门专业更是高达5∶1。技工毕业生就业质量持续提升，优质企业技术岗位薪资远超普通文职，晋升通道清晰。不少青年技工更是走出国门，在海外高端制造岗位展现中国工匠实力。

  破解发展困境，首要之举是提质增效、擦亮办学底色。我省可借鉴广东、浙江等地先进经验，深化“工学一体化”改革。通过政策激励调动公司参与产教融合的积极性，依托闽西南、闽西北、福州、宁德等技工教育联盟，推动院校动态调整专业布局，优化机械、电工电子、新能源汽车、智能制造等紧缺专业建设，实现课程标准、实训内容精准对接省内战略性新兴起的产业集群。同时对标世界技能大赛标准优化教学体系，打通实训、实操、科研通道，全方面提升人才培养质量。

  破解发展困境还需打通政策落地堵点。国家已明确各级技工班毕业生可对应中专至本科同等学力待遇，但证书互认机制不完善、企业认知不足，导致技能人才仍遭遇区别对待。有关部门需搭建统一核验平台，健全证书互通认定机制，落实技能人才薪酬、晋升、评审等同等权益。

  更重要的是，社会要主动摘掉“有色眼镜”，破除学历至上的单一评价标准。常态化宣传本土工匠、技能标兵成长故事；中小学增设职业体验课堂，引导青少年看清当下就业市场多元发展的新趋势，真正树立行行出彩、技能成才的正向择业观念。

  福建省第二高级技工学校2024级工业机器人应用与维护专业的学生正在实操。赵文娟 摄